{"id":35,"date":"2018-02-12T19:53:00","date_gmt":"2018-02-12T19:53:00","guid":{"rendered":"http:\/\/import.themovation.com\/embark\/wine-beer-tours\/?p=1"},"modified":"2022-01-19T15:14:34","modified_gmt":"2022-01-19T15:14:34","slug":"educacao-ambiental-e-ecologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/picosdeaventura.com\/pt\/2018\/02\/12\/educacao-ambiental-e-ecologica\/","title":{"rendered":"Picoslogia \u2013 Educa\u00e7\u00e3o ambiental e ecol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"\t\t
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Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Ecol\u00f3gica<\/h3>

Ao longo dos anos a\u00a0Picos de Aventura<\/strong><\/a> tem-se esfor\u00e7ado para que cada uma das suas atividades seja enriquecida com conhecimento, educa\u00e7\u00e3o ambiental e ecol\u00f3gica para uma maior sensibiliza\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o da natureza (Fig.1<\/strong>). A vertente marinha \u00e9, claro, aquela que mais impacto acaba por ter. Quando se observam animais t\u00e3o emblem\u00e1ticos como os golfinhos e as\u00a0baleias<\/a> \u00e9 quase imediata a empatia entre os clientes e as esp\u00e9cies observadas. \u00c9 precisamente nesta altura que surgem as quest\u00f5es da conserva\u00e7\u00e3o da natureza e se consegue incutir alguma sensibiliza\u00e7\u00e3o para as problem\u00e1ticas ambientais. Sendo assim, cada vez mais importante investir na educa\u00e7\u00e3o ambiental e ecol\u00f3gica da sociedade.<\/p>

\"Picoslogia\"
Fig. 1 \u2013\u00a0<\/strong>O lixo marinho \u00e9 um dos pontos que abordamos durante as nossas atividades de mar de modo a sensibilizar todos os presentes para este grave problema.<\/figcaption><\/figure>

Mas as viagens s\u00e3o curtas, a \u00e9poca da actividade tem vindo a aumentar mas n\u00e3o deixa de ser sazonal, e h\u00e1 ainda muito caminho a percorrer para a sensibiliza\u00e7\u00e3o do p\u00fablico em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o do meio marinho.<\/p>

Foi por essa raz\u00e3o que, em 2013, a equipa de bi\u00f3logos da Picos de Aventura investiu na educa\u00e7\u00e3o ambiental e ecol\u00f3gica ao criar a Picoslogia<\/strong>: o departamento cientifico-pedag\u00f3gico cuja principal motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o ambiental e a sensibiliza\u00e7\u00e3o do p\u00fablico para a conserva\u00e7\u00e3o da natureza. E qual o seu p\u00fablico-alvo? Na sua maioria s\u00e3o as crian\u00e7as do jardim-de-inf\u00e2ncia e ensino b\u00e1sico (1\u00ba e 2\u00ba ciclo), embora as sess\u00f5es pedag\u00f3gicas tenham j\u00e1 abrangido o ensino secund\u00e1rio e at\u00e9 mesmo as creches com sucesso.<\/p>

N\u00e3o podendo levar todas as crian\u00e7as e jovens para o mar para um contacto mais pr\u00f3ximo com a biodiversidade marinha, ent\u00e3o porque n\u00e3o levar \u00e0s escolas uma amostra do que \u00e9 o dia-a-dia dos \u201cwhale watchers<\/em>\u201d? Combinando imagem, som, jogos interactivos, mem\u00f3rias e at\u00e9 um pouco de teatro, foi poss\u00edvel chegar \u00e0 comunidade estudantil e criar um impacto positivo no conhecimento das esp\u00e9cies que se podem avistar nas \u00e1guas dos A\u00e7ores (Fig. 2<\/strong>).<\/p>

\"Picoslogia\"
Fig. 2-\u00a0<\/strong>Atrav\u00e9s do uso de material did\u00e1tico como peluches, filmes, sons e at\u00e9 a nossa mascote, tentamos ensinar aos mais novos que esp\u00e9cies podemos avistar nos A\u00e7ores, quais as maiores amea\u00e7as que enfrentam e como todos n\u00f3s podemos contribuir para a sua conserva\u00e7\u00e3o (Programa de educa\u00e7\u00e3o ambiental e ecol\u00f3gica da Piscos de Aventura.<\/figcaption><\/figure>

As sess\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental e ecol\u00f3gica s\u00e3o feitas \u00e0 medida das v\u00e1rias faixas et\u00e1rias. Por exemplo, dos 2 aos 4 anos, \u00e9 poss\u00edvel transmitir as diferen\u00e7as entre peixes e mam\u00edferos marinhos, mostrar as principais caracter\u00edsticas das esp\u00e9cies mais conhecidas e at\u00e9 contar hist\u00f3rias sobre tartarugas e a problem\u00e1tica da ingest\u00e3o de pl\u00e1sticos. O feedback por parte de crian\u00e7as t\u00e3o pequenas tem sido fant\u00e1stico.<\/p>

J\u00e1 no pr\u00e9-escolar \u00e9 poss\u00edvel transmitir um pouco mais de conhecimento e at\u00e9 de emo\u00e7\u00f5es, com a simula\u00e7\u00e3o de uma viagem de observa\u00e7\u00e3o de cet\u00e1ceos bastante interativa (Fig.3<\/strong>). Juntando v\u00e1rias pe\u00e7as fundamentais \u00e0s viagens, v\u00eddeos, sons e um pouco de teatro, as crian\u00e7as come\u00e7am por descobrir as diferen\u00e7as entre peixes e mam\u00edferos marinhos, a ecologia das esp\u00e9cies mais emblem\u00e1ticas e, nestas idades t\u00e3o inquisidoras e imaginativas, \u00e9 j\u00e1 poss\u00edvel sensibilizar para a preserva\u00e7\u00e3o do meio marinho.<\/p>

\"Picoslogia\"
Fig. 3 \u2013\u00a0<\/strong>O uso de sons e de v\u00eddeos \u00e9 fundamental nestas idades, tal como a experimenta\u00e7\u00e3o. Durante as nossas sess\u00f5es damos oportunidade \u00e0s crian\u00e7as de experimentarem coletes salva vidas e mascaras de\u00a0snorkeling<\/em>, material comum em diversas atividades relacionadas com o mar.<\/figcaption><\/figure>

A partir do ensino b\u00e1sico, as sess\u00f5es transformam-se em palestras que abordam n\u00e3o s\u00f3 as tem\u00e1ticas referidas anteriormente, mas tamb\u00e9m a hist\u00f3ria que envolve os a\u00e7orianos, o mar e as baleias. Fazendo a liga\u00e7\u00e3o entre a ca\u00e7a \u00e0 baleia e o que permanece desde essa \u00e9poca at\u00e9 aos novos \u201cwhale watchers\u201d. Obviamente que nenhuma palestra fica conclu\u00edda sem passar pela problem\u00e1tica dos pl\u00e1sticos nos oceanos e como estes est\u00e3o a afetar o ambiente marinho e as esp\u00e9cies que nele habitam.<\/p>

Cada sess\u00e3o \u00e9 \u00fanica, cada turma \u00e9 um desafio e uma experi\u00eancia estimulante. O dinamismo que se gera durante aquela hora motiva novas brincadeiras e novas formas de \u201cchegar\u201d a este p\u00fablico especial, para passar o conhecimento e as experi\u00eancias do dia-a-dia desta actividade tur\u00edstica. \u00c9 igualmente gratificante quando mais tarde os professores nos contactam para novas sess\u00f5es ou para nos transmitir o efeito causado pela nossa visita.<\/p>

Na verdade, estas sess\u00f5es t\u00eam algo extra que torna a nossa visita mais memor\u00e1vel. Em todas as sess\u00f5es, dos mais novos aos mais velhos, h\u00e1 um elemento especial. Um visitante surpresa que faz a del\u00edcia de toda a gente: a nossa mascote! Um golfinho gigante e simp\u00e1tico que adora interagir com o p\u00fablico (Fig.4<\/strong>).<\/p>

\"Picoslogia\"
Fig. 4 \u2013\u00a0<\/strong>O nosso golfinho gigante \u00e9 tamb\u00e9m uma presen\u00e7a ass\u00eddua nas nossas visitas\u2026 e adora tirar fotos com todas as crian\u00e7as!<\/figcaption><\/figure>

Com sess\u00f5es um pouco por toda a ilha (e n\u00e3o s\u00f3) desde 2013, a equipa da\u00a0Picoslogia<\/strong>\u00a0gostaria de agradecer \u00e0s seguintes institui\u00e7\u00f5es por nos ter recebido e ajudado a levar mais longe a biodiversidade marinha dos A\u00e7ores:<\/p>